根据《黄淮学院关于开展优质教学大奖赛的实施意见(院字〔2008〕151号)和《黄淮学院关于开展教学技能竞赛的通知》(院字〔2009〕30号)文件精神,我系特制定中国语言文学系2009—2010学年度教学大奖赛及教学技能竞赛实施方案”。具体方案如下:
一、成立中文系专家评审委员会
组长:曹 丹
副组长:吴国恩、金振胜
成员:王森、王森林、海伟池、蒋德平、刘五一、王倩、陈兆金
二、成立专家评审委员会办公室
主任:霍袆然
成员:高清枝、陈兆金
三、组织动员阶段:
1、2009年9月20日至9月30日为动员阶段,主要传达学校关于举行教学大奖赛及教学技能竞赛的要求和部署,同时组织报名。
2、10月9日至10月11日对报名人员进行参赛资格审核。
3、10月12日(周二)下午公布报名教师的参赛资格审核结果。
4、10月15日,将系专家评委会及办公室成员名单、实施方案、参赛教师名单及参赛材料报学校大奖赛组委会办公室。
三、初赛进行方案
1、初赛时间安排:
(1)第8周—第13周,青年组和中年组同时进行;
(2)第13周—第15周,专家组成员考核参赛教师的课程计划、教案写作、作业批改的质和量、课程辅导、教研活动及成果等。
2、初赛评审程序
(1)评委采取随机听课方式进行当场评审,评审意见及评分结果现场密封,并交系办公室封存。
(2)每次听课评委不得少于5人,少于5人评审无效。
(3)评委综合打分保留到小数点后两位数;
(5)评委随堂组织学生对参赛教师进行评教,指导学生打出教学成绩。
(6)原则上本学期担任有本、专科两个层次课程的参赛教师听本科层次的课;有专科、五年制两个层次的课程的参赛教师听专科层次的课;有本系和外系学生课程的参赛教师听本系学生的课程;没课的教师由系安排好听课的时间、地点、班级后在专家组听课前一天通知到参赛教师本人。
(7)初赛结果在系网页上进行公示;并将参赛教师第一阶段的有关情况形成文字材料及时报学校大赛组委会办公室。
(8)本系初赛综合成绩计算方法:随堂评教成绩占70%,平时考核成绩占30%(见附1中文系优质教学大奖赛参赛教师平时成绩考核细则和附2中文系优质课教学大赛参赛教师平时成绩量化考核表)
中国语言文学系
二OO九年九月二十日
附1 :中文系优质教学大奖赛参赛教师平时成绩考核细则
一.参赛教师平时成绩考核工作由系优质教学大赛专家评委会办公室负责组织实施,专家评委会最后审定。
二.平时考核在优质教学大赛系部阶段比赛结束前一周进行,考核成绩占参赛教师总成绩的30% 。
三. 考核内容:
1. 所授课程教学计划,包括该课程教学的整体设想、教学进度、教学方法改革、考核方式等。
2. 布置和批改作业情况,包括布置作业的次数及批改质量。
3. 教学态度﹑责任心﹑方法效果。
4. 课程辅导情况
5. 教案撰写情况
6. 参与教研活动情况
四. 上述考核内容第1、2、5项,参赛教师必须提供相关材料,第3、4两项内容由学生填写评教表,第6项依据教研活动记录。所涉及的材料必须第十三周周二上交系优质教学大赛专家评委会办公室,否则以未完成处理。
附2:中文系优质课教学大赛参赛教师平时成绩量化考核表
考核指标 |
考核得分 | |
课程 计 划 6 分 |
有科学、完整、全面的课程计划,教学进度表填写规范,按计划进度执行(6分),无课程计划减3分,无教学进度表减3分,教学进度表填写不规范减0.5分;教学进度误差每超过4课时减0.5分,本项分减完为止。 |
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作 业 批 改 6 分 |
作业布置适量,内容合理,批改及时认真(每学期选修课、专业必修课作业至少2次;基础课至少5次)(6分)。选修课、专业必修课作业每少1次减3分;基础课作业每少1次或只布置不批改每次减1.2分。本项分减完为止。 |
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教 学 态 度 6 分 |
教学态度良好﹑责任心强、课程辅导认真得6分,根据抽查情况并参考学生课堂打分酌情减分。 |
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教 案 撰 写 6 分 |
教师按规范(依据课程教学进度分课次备课,有授课目标、要求和重难点、时间分配)撰写教案得6分,不规范得1-5分。无教案为0分。
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参 与 教 研 活 动 6 分 |
按时参加教研活动并积极发言得6分(依据教研活动记录),无故缺席1次减1分;每学期教研活动请事假不能超过3次,超过者每超过一次减1分;本项分减完为止。 |
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中国语言文学系优质教学大奖赛第一阶段
参赛参赛教师教学态度随堂考核表
教师 姓名 |
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考核班级 |
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课程名称 |
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考核时间 |
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一级 要素 |
序号 |
二级要素 |
满分
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评价等级 | |||||||
1.0 |
0.8 |
0.6 |
0.3 | ||||||||
教学 态度 (6分) |
1 |
责任心强, 调课情况少,无迟到早退现象,认真组织课堂教学 |
2 |
A |
B |
C |
D | ||||
2 |
授课热情大方,以学生为中心, 关注学生上课反应 |
2 |
A |
B |
C |
D | |||||
3 |
课程辅导 |
2 |
A |
B |
C |
D | |||||
总分 |
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