9月8日，在黄淮学院教师节表彰大会上，校领导为我院青年教师庄梦迪颁发荣誉证书，表彰她在省级教学大赛中取得的优异成绩。今年3月，河南省教育厅公布了第四届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛获奖名单，庄梦迪在全省57所本科高校近万名教师中脱颖而出，荣获特等奖。获奖的背后，绝非运气和偶然，而是一位青年教师长期对课堂精益求精，不断突破自我，打磨至“最优解”的坚持。

 压力和迷茫，初入职场的自我怀疑

青年教师作为学校发展的生力军，他们牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，怀揣“躬耕教坛、强国有我”的至诚理想，他们干劲满满，渴望在教学和科研工作中实现自身的价值。但随着我国高等教育改革的不断推进，高校教师迎来全新发展机遇的同时，也面临更大的挑战和压力。对处于个人职业生涯发展初始阶段的青年教师来说，由于各方面经验的欠缺，在高负荷工作面前，常常会产生诸多压力和困惑，有力不从心之感。

庄梦迪作为文化传媒学院任课教师，同时还兼任2022级广播电视编导和网络与新媒体专业的辅导员。在上好专业课程之余，学生工作也占据了她相当大的精力。在教学和学工的双重压力下，她也曾有过自我怀疑和“精神内耗”。据庄梦迪介绍，教学比赛不仅是对教学技能的测评，也是对心理素质的磨炼。进入备赛阶段，她才真正体会到比赛对一名教师教学能力、耐力和韧性“困难模式”的顶级考验。比赛持续的时间长，任务量大，内容包括课程教学大纲、5节完整课堂实录、整门课程具体到每章节的教学设计和课件制作，每一个环节都要做好。“在重压之下，我会周期性陷入自我怀疑，在‘躺平’放弃和继续奋斗的反复摇摆中精神内耗。”回忆起这段艰难的时光，庄梦迪坦言自己当时的焦虑和迷茫。

重塑与坚持，青年教师的责任担当

怀着对三尺讲台的敬畏，抱着要“无愧于课堂，无愧于学生，无愧于自己的教育事业”的决心，庄梦迪没有轻言放弃。学院领导、前辈老师们无微不至的关心和指导，也使她备受鼓舞、受益良多。在坚持做好学生工作、上好每一堂课的同时，以备赛为契机，她不断寻找自己的短板，拓宽知识储备、更新教学理念、对课堂设计和内容进行创新，将前沿的学术科研成果、丰富的思政元素引入课堂。真正打造出了一堂堂知识有深度、思想有高度、氛围有温度的精彩课程。

“曾经为了设计一个教学亮点，熬到天亮、夜不能寐，这种‘痛’并快乐着的感受，现在想想还回味无穷。这些经历磨练了我的心智，让我对自身的教学能力重新进行了审视，巩固了教学基本功，也全方位地提升了自己。”坚持坚持再坚持，完成对课堂精益求精的打磨，现在的庄梦迪有了一种“轻舟已过万重山”的坦然和自信。

理想和展望，躬耕教坛的不断攀登

参加工作四年间，庄梦迪已经通过自己的努力取得了不俗的成绩。在科研方面，她参与国家社科基金项目1项，参与省级科研项目2项，主持市厅级项目4余项，出版学术著作1部，发表论文6篇。在教学方面，庄梦迪除了在第四届河南省本科教师课堂教学创新大赛获得特等奖，在校内的课堂教学创新大赛和教学思政比赛中也多次获奖。在师德师风方面，她关爱学生、为人师表，被评为2020年黄淮学院优秀辅导员、2022年黄淮学院文明教师。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”庄梦迪对未来的教育生涯充满干劲儿：“虽然这次比赛获奖只是我教育生涯中的一个小插曲，但我会以此为契机，将教学视为一种信仰，在日复一日教学中补短板，在年复一年授课中促成长，永无止境！”

‍                                                                                （撰稿：朱施霖    责任审核：赵歌平）